DLA DYREKCJI · KIEROWNIKÓW KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Ocenianie według efektów uczenia się, realizacja planu cyfryzacji szkoły i uzasadnienie każdego wydatku. Simulath zamienia ćwiczenia w przeglądarce w dowody, które pokażesz zespołowi przedmiotowemu, nadzorowi pedagogicznemu i rodzinom, bez dodatkowej pracy dla nauczycieli.
Pilotaż nie wymaga karty. Na koniec masz prawdziwe wyniki własnych uczniów, które dołączysz do wniosku o wydatek.
Kształcenie zawodowe ocenia się według efektów uczenia się i kryteriów weryfikacji. W klasie Simulath każde ćwiczenie ma swój kod efektu: panel pokazuje tabelę uczeń × ćwiczenie oraz postęp według efektów i eksportuje plik CSV do dziennika nauczyciela.
Konkretne i mierzalne działanie do planu: praktyczna symulacja na Chromebooku, komputerze lub telefonie, bez instalowania czegokolwiek na sprzęcie szkoły. Utworzone klasy i rozwiązane ćwiczenia służą jako wskaźniki wykorzystania. SELFIE, narzędzie samooceny UE, pomoże ustalić punkt wyjścia.
Jeśli szkoła przygotowuje projekt cyfrowy lub modernizacji kształcenia zawodowego, Simulath może w nim figurować jako zasób symulacyjny w przeglądarce, przed zajęciami w pracowni i po nich. Sprawdź zasady każdego naboru.
W badaniu OECD TALIS 2024 43 % nauczycieli szkół średnich I stopnia w UE zgłasza dość duży lub duży stres związany ze sprawdzaniem prac, a 35 % z przygotowaniem lekcji. Z Simulath nauczyciel wybiera gotowe ćwiczenia, które same się sprawdzają, uruchamia wyzwanie z losową usterką i prosi AI o podsumowanie, kto zostaje w tyle i jakie błędy się powtarzają.
Uczniowie dołączają z kodem klasy i pseudonimem: nie prosimy o e-mail. Asystent AI otrzymuje tylko wyniki z pseudonimami (S1, S2…).
Wklej go do uzasadnienia potrzeby zakupu, sprawozdania zespołu lub wniosku do rady szkoły i uzupełnij dane w nawiasach. Przy takiej kwocie większość szkół korzysta z bieżącego budżetu lub uproszczonej procedury zakupu; potwierdź to w administracji szkoły.
Wpisz w pilotażu swój e-mail nauczyciela, utwórz klasę i wybierz symulator oraz ćwiczenia z kodami efektów.
Uczniowie dołączają z kodem na telefonie lub komputerze. Ty śledzisz wyniki na żywo.
Wyeksportuj plik CSV, poproś AI o analizę i przedstaw oba materiały zespołowi razem z tekstem uzasadnienia.
Przygotuj stanowisko pokazowe: rodziny i przyszli uczniowie otwierają symulator na własnym telefonie, wywołują usterkę i widzą, jak się ją diagnozuje. Pokazujesz, że w Twojej szkole ćwiczy się z użyciem nowoczesnych technologii, bez instalacji.
Źródła: OECD TALIS 2024 (podsumowanie Funcas, po hiszpańsku) · SELFIE (Komisja Europejska)
Wyślemy ofertę lub fakturę pro forma, aby można było przeprowadzić zakup licencji. Napisz do nas z danymi szkoły.
